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教育也須除舊布新

教育也須除舊布新
農曆年關將至,除舊布新,這段時間最有趣也最痛苦的,就是傷腦筋哪些東西該丟?什麼商品該買?取捨之間,經常兩難。

教育現場也需除舊布新,不僅是硬體設備或空間布置的汰換,更重要的是課程教學革新。有些老師在累積幾年的教學經驗後,發展出自己熟悉的教學模式,即使教材版本更換,還是可以用同樣的方法教學,年復一年,少有改變。一旦教育環境發生較大的變化,這些老師可能失去改變的能力,甚至成為阻力!

除了教師以外,學校也應定期檢視教育人員的思想觀念和組織的制度文化,看看是否有僵化的觀念?或有不合時宜的制度?也有許多充滿熱忱的教育人員喜歡求新求變,經常導入新的教育觀念方法或教學科技,雖然可以為教育現場帶來許多創新和精采度,但最後未必能達到教學目的。那是未能真正掌握學生需求和教學目標,誤以為新的就是好,一味追求創新的結果,卻可能弄得精疲力竭卻徒勞無功,也失去創新的真正目的。

除舊布新的義涵,其實就是讓我們反省過去所有和所做,釐清需求,並找出真正適合替換的新事物。好的事物雖然老舊,還是有其保留的價值,沒用的就算再新,也不必盲從徒增困擾。一般家庭如此,教育現場何嘗不是?