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馬兒要吃飽,才能跑得好

馬兒要吃飽,才能跑得好
今年教育部同意9所大學調漲學費,消息一出,照舊引起許多抗議聲浪,說政府漠視民生疾苦,是要逼死窮學生。另一方面,許多大學為了因應工讀生勞健保的規定,在經費有限的情形下,將減少許多工讀機會,這也同樣引起反彈,說將影響弱勢學生的經濟來源。這些現象看在長期被抑制教科書售價的出版業者眼裡,心中感觸很深。

台灣的教育財政制度,可說是先天不足、後天又失調。國家稅收有限,難以像北歐國家一樣給夠大的餅,而且供給和需求不對稱,經費不用在刀口上,真正該給的不增加(如師資編制),不需要的卻又大放送(如高中職全免學費),看起來是強調均等,實際上卻失了公平。最後無法讓馬兒各憑本事多吃草,只好叫所有馬兒都慢慢跑。

政府有義務讓全民受到足夠且有品質的教育,但教育的均等也須衡量現實需要,不必無限上綱。一眛地順應逢漲必反的民粹,無法說服民眾共同承擔必須提高的成本,面對實際需求時,政府也只能挖東牆補西牆,或者增加國庫負債來讓全民埋單。表面上是給了人民小確幸,實際上卻是國家教育發展的大不幸。

務實一點來看,大學學費一學期調漲1000多元,除了部分家庭經濟壓力非常吃緊的學生以外,多數學生只要減少一點休閒娛樂支出,就足以因應費用增加。這樣的調漲或許會增加經濟弱勢學生家庭的壓力,但對多數學生來說不算是沈重的負擔。

若能做好配套措施,增加對弱勢學生的照顧,提昇教學成效,讓學生有更高的競爭力,才是真正造福學生。至於如何確保調高學費後能達到應有的效果?就讓主管機關和市場需求一起監督吧!