關於康軒

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願景和使命

鐵人教育夢

榮耀與肯定

新聞媒體收錄康軒文教集團創辦以來，媒體對於集團各事業體之相關報導。

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愛讀書屋出版 3 本好書《紅豆綠豆碰》、《波麗士餡餅》、《稻香村的大樹公》及《Top945康軒學習雜誌進階版》，榮獲行政院新聞局「第33次中小學生優良課外讀物推介」。

愛讀書屋出版《稻香村的大樹公》榮獲「第59梯次好書大家讀」優良少年兒童讀物。

【聯合新聞網】幼托整合新制元旦上路首創AR互動教材快樂學習：有鑒於幼兒接觸e化商品的機率增高，『小康軒』於101年二月推出全國首創「AR體感互動」的主題學習教材。以新式的AR擴增實境技術搭配分齡課程，讓幼教教材變身為一本「互動式」教學書，孩子除了在校學習外，家長亦可運用讀本配合AR互動學習網站「布克學堂」，隨時陪伴孩子重複學習。

【聯合新聞網】探索田園奧妙學習也能變好玩：新店區的冬日山上，還有塊蓬勃盎然的田園區，聞著泥土濕氣味，種植的果樹已果實磊磊，蔬菜上點點露水更顯青翠，這裡是康橋孩子們最新的探險地方，他們在這裡認識植物、昆蟲，用眼睛、用雙手、用雙腳去認識這個奇妙的世界。而康橋雙語學校田園探索冬令營，用5天的時間，帶孩子們從都市裡走入新奇有趣的田園生活！負責田園探索營的孫志強老師與曾顯皓老師平時於學校任教田園社團，平時以說故事與遊戲的方式，讓孩子們盡可能親手、親眼接觸大自然，讓新知識不知不覺地被吸收。

【經理人月刊】2011第二屆臺灣數位學習金質獎得獎產品介紹：由數位學習品質服務中心舉辦的臺灣數位學習金質獎，在2011年邁入第二屆。本年度共有17件參賽產品角逐電子白板教材軟體獎項，及創新行動學習應用軟體獎項，並邀集產官學專家共同嚴選本次參賽產品，共有7件參賽作品脫穎而出，6個單位獲得殊榮。在電子白板教材軟體獎項，優勝得主之一康軒文教事業股份有限公司的電子白板教材「國中英語一上 E-textbook」，以媒體設計應用靈活、相容性高及功能完整勝出。

【聯合新聞網】培養新公民講座康橋學生反應熱烈：天下雜誌與新北市康橋雙語學校聯合舉辦「公民講座」，由天下雜誌資深記者林倖妃擔任講者，與高一、高二學生談論如何培養新世紀公民意識。公民教育的宗旨在於培養新世紀公民，教出負責任、不冷漠的下一代，林倖妃表示公民教育沒有標準答案，現代的小孩教育與以往不同，不能用命令的方式教導，需講理和引導讓孩子明白公民教育的重要。林倖妃開場時測驗學生公民意識時反應相當熱烈，例如是否同意網路人肉搜索，學生季鼎築表示不贊同，因為要尊重人權，與避免未知的傷害發生。

【國語日報】提升e化學習　民間盼四年編百億：數位科技會如何改變學校教育？數位出版聯盟昨天舉辦「未來教育．明日學校」論壇，與家長、教師團體一起向教育部提出「數位學習暨電子書包政策建議書」，建議政府未來四年編列一百二十億元預算，以「五、二、二、一」的比例，用在備足硬體、研發軟體、提升內容、教師培訓，別讓臺灣落後鄰近的日、韓兩國。「數位學習暨電子書包政策」小組召集人李萬吉說，全球正積極推動電子書包，法國、新加坡在今明兩年導入電子教科書，南韓教育部花費二十一億美元，在二○一五年前完成國小到高中的教科書數位化。

【聯合新聞網】選對冬令營體能鍛鍊不暫停：位於新店的康橋雙語學校，每逢暑寒假皆會辦理各類型營隊，供家長學生選擇。2012寒假推出英語、田園探索和高爾夫球三種冬令營。雖然活動主題各有偏重，但整體規畫仍延續了校方注重雙語學習與體能發展的辦學特色。活動場地除了充分運用學校英語村、田園教學區、體育館、游泳池等地，也和「台北球場」、「安坑高爾夫球場」以及「六度空間雷射生存遊戲館」合作，希望孩子玩得專業、學得開心。

【聯合晚報】出版業倡「120億推數位教育」：何飛鵬分析，目前很多學校和老師都有點懼怕數位化，但至少有30%的年輕老師可以靈活使用數位資訊，也有30%的資深老師很抗拒甚至無法適應數位內容。聯盟認為，政府只要逐年推動，三、五年內，資深老師陸續退休，數位資訊會逐漸普及到多數老師，讓更多學生受惠。康軒文教集團董事長李萬吉則分析，部分私校的數位化速度快，但是全台中小學高達90%是公立學校，如果政府沒有政策性推動數位化，即使私校動作再快，都很難撼動整個教育體系。

【中國時報】為改善教科書品質共同努力：兩周前「台灣教科書出版協會」成立，今天就以協會理事長的角色，來談談如何能提高台灣教科書的品質。首先鄰國日本有明確的教科書發展周期，就是值得借鏡的地方。日本教科書改版是以四年為周期：第一年編寫、第二年審查、第三年選用、第四年供給發行。這樣子做同時可以讓國家的課程綱要調整也變得有節奏起來，四年可以一小修，八年可以稍大幅度調整，像輪子滾動般向前改良。

【聯合新聞網】善用冬令營為孩子的學習加值：康橋雙語學校長期致力於雙語教學，深知未來公民除了要熟稔國際通用語言，還要擁有國際視野，特別於寒假期間推出的康橋英語營，規畫了主題式課程，幫助孩子從小建立國際觀，強化英語學習的動機。外籍教師將從探討環境議題的影片開始，帶孩子了解世界角落的變化，與地球面臨的問題，並在校方斥資打造的英語村，模擬進出海關、登機、入住飯店、料理異國美食、郵寄明信片等出國探查的情境。

【今日新聞網】站上果嶺體驗揮桿　康橋高球營帶孩子看向未來：新北市康橋雙語學校平日極為著重學生的體能，除了創鐵人、輕艇、游泳等運動社團，明年初的冬令營中，特別新設高爾夫球營，規劃9堂專業課程，教授孩子高球基本技巧、常識，循序漸進的教學課程，讓孩子成為一位能知能揮桿的小球星。

【聯合報】台灣教科書業者成立出版協會：高中、國中與國小審定本教科書業者昨成立「台灣教科書出版協會」，做為未來與政府、社會大眾溝通的橋梁，選出康軒文教集團董事長李萬吉為首屆理事長，內政部、教育部與資策會也派員參加。李萬吉表示，過去教科書被歸類為一般圖書出版業，無法獲准成立獨立的公會或協會，但隨著教育產業多元化，教科書產業功能與一般圖書出版明顯不同，經長期溝通後，政府終於應允讓教科書業者獨立成立特定產業，准許成立專屬教科書產業的組織。

【中國時報】教科協成立協調、溝通、助學：台灣教科書百家爭鳴，卻沒有共同組織替業者發聲，台灣高中、國中、國小審定本教科書業者籌組「台灣教科書出版協會」，昨天舉行成立大會，康軒文教集團董事長李萬吉擔任理事長。李萬吉表示，教科書有其特殊性，卻被歸類為一般圖書出版業，未能獲准成立獨立的公協會，導致在政策或產業運作上，無法有效與政府溝通。李萬吉指出，教科協的功能有三，第一是扮演好業者與政府的協調平台，為紛擾多年的教科書計價、電子教科書及其他教科書政策，找出適當的解決方案。

【中國時報】美津濃馬拉松企業參一腳：跑步風氣在台灣愈來愈盛，美津濃馬拉松接力賽本屆隊伍也再創新高，總計有479隊、超過4500人報名參賽。除了吳文騫這樣的長跑好手，也有國內企業的熱情參與，例如康軒文教集團，就組成了16支隊伍、派出140多人來「參一腳」。「讓員工健康，也是企業能給予員工，除薪水外最大的福利。」康軒集團董事長李萬吉昨天親率高階幹部，組成「康軒優質教育隊」與賽，也不忘闡述其理念。因為員工熱愛運動，接著家人也會受惠，若員工都身強體壯，企業也勢必朝氣蓬勃，積極正面更具有競爭力，「這是三贏的局面！」李萬吉說。

【聯合報】圓夢雪山康橋48學生攻頂：新北市康橋高中八年級199名學生於10月30日至11月3日分三梯次進行「築夢康橋‧圓夢雪山」。第一梯次48位學生昨天清晨6時48分登上雪山主峰。學生林孟萱說：「登山過程雖然有些辛苦，但比以前登玉山時心境變得更成熟，讓我更有信心面對未來了。」

【NOWnews今日新聞網】康橋十周年園遊會　盈餘捐助弱勢學童：日前(22日)早上於國父紀念館舉辦園遊會，設計萬人親子路跑、才藝表演、中外交流等節目，並將當天園遊會攤位盈利所得與義賣T-Shirt等物的金額，全數捐至伊甸基金會的「弱勢社區─象圈工程計畫」，幫助更多孩童有更完整的教育機會。當天才藝表演有相聲、魔術、舞蹈、音樂表演，每學制都設計表演。

【聯合新聞網】康橋10年校慶植樹深根百年樹人：新北市康橋高中十周年校慶「十來運轉‧康橋為伴」系列活動於16號起為期一週，當日舉辦兩場音樂會與深根植樹活動，22日於國父紀念館舉辦園遊會。16日當天康軒文教集團李萬吉董事長與康橋總校長張啟隆帶領331人一同種植60顆樹苗，象徵康橋教育理念的傳承。總校長張啟隆表示：「期待藉由一同種樹的舉動，康橋能夠如樹木延續百年。」

【聯合報】康橋圓夢玉山展開登山訓練：「2012築夢康橋‧圓夢玉山」活動，昨天在台北市文山區二格山舉辦訓練啟動儀式。康橋小學表示，學校6年級共246位學生，預定明年5月中旬將分梯攻頂登玉山拿畢業證書，一圓登玉山夢想。主持儀式的康橋小學校長許銘欽表示，為了讓學生在登山過程中融入環保淨山觀念，昨日活動邀請台灣環保公益人物林明德，帶領學生進行祈福儀式。許銘欽指出，到明年5月登山前共7個月時間，學生將接受6次登郊山訓練。平日在校每周也將練習2次長跑、登階，下學期還要再加上長泳，訓練學生的心肺量與登山技巧。

【廣播這些人那些事／跑步吧！人生】李萬吉的康軒鐵人世界：《跑步吧！人生》今天邀請康軒文教集團董事長李萬吉，分享培訓出全台灣最多鐵人的企業經營心得，設計獨特的運動學分，每年編列特定預算投資在員工健康上，參加三鐵賽包括參賽用全數由公司支出，甚至提供訓練公假。李董還經常舉辦登山、單車環島等活動，他認為，「運動應該與生活習慣結合才能夠持續。」以身作責，天天爬樓梯上下班，率先投入鐵人訓練營，並參加馬拉松比賽，整個康軒文教集團成為名副其實的「幸福企業」。

【今日新聞網】追求卓越，「數學競賽」不缺席！：台灣民間舉辦的數學競賽林林總總，但康軒的卓越盃數學競賽是筆者唯一全面鼓勵孩子們參加的一項競賽。卓越盃的命題由國內知名數學教育專家領軍，題目鑑別度高，可以真正檢核出孩子學習後的整合、應用與創思能力；加上以眾多的參加人數作為評核基準，更能精準檢測孩子在全國成績的落點，參考價值高。參加卓越盃數學競賽不需考慮是否超前學習，它出題的方向，重視的是課內學習的融會貫通，課內學習的靈活應用，所以用「它」來檢視學校循序漸進的數學教育，來刺激孩子的精益求精，來鼓勵孩子與國內高手一較高下，實在是一個不錯的選擇。

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